La tarea de Competencia Lingüística Funcional (FLiP Task)

¡Hoy se publicó el último número de Servicios de Lenguaje, Habla y Audición en las Escuelas (LSHSS)! 🥳

Este artículo presenta la tarea FLiP, una herramienta culturalmente sensible diseñada para comprender mejor cómo los niños bilingües aprovechan y utilizan todo su repertorio lingüístico en español e inglés.

La Dra. Arizmendi destaca consideraciones tanto teóricas como prácticas sobre el desarrollo bilingüe y el uso funcional.

Por qué es importante:

✨ Refleja la comunicación bilingüe en el mundo real

✨ Ayuda a los profesionales a comprender mejor cómo se usa el lenguaje bilingüe en sus vidas

✨ Incorpora experiencias y situaciones familiares para los estudiantes

✨ Eleva y reconoce la valiosa habilidad de ser bilingüe

✨ Ofrece nuevas posibilidades para una evaluación equitativa

Aquí la Dra. Arizmendi 🙋🏽‍♀️ Por cierto, este manuscrito requirió un largo proceso de publicación. ¡Mucho! Una lección importante que aprendí es que muchos expertos en el campo están desconectados de la realidad de las familias y comunidades inmigrantes, como la mía. Esto genera escepticismo, incredulidad y minimización de la riqueza cultural y lingüística que las comunidades inmigrantes/bilingües cultivan en su día a día. También subrayó cómo los académicos minorizados con estas experiencias y soluciones innovadoras a menudo son marginados del ámbito académico, no por falta de capacidad, sino por barreras estructurales que devalúan nuestras experiencias y perspectivas.

¡Sigamos cambiando la forma en que evaluamos y apoyamos a las comunidades bilingües en nuestras vidas! Sabemos más de lo que se nos reconoce. ¡No se dejen! ¡Todo se puede! 🫶🏽

Síntesis de investigación presentada por nuestra increíble investigadora de posgrado del Laboratorio BABEL, @quienesmelii 🤩

Este artículo es de lectura gratuita en LSHSS y pueden encontrar el enlace en nuestra biografía para acceder a él bajo el nombre de Arizmendi (2025) 📚