LABORATORIO BABEL​
UNIVERSIDAD DE ARIZONA
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EL EQUIPO DE BABEL LAB
Nuestro equipo está compuesto por estudiantes de pregrado y posgrado altamente motivados y comprometidos en los campos de estudio de Neurociencia y Ciencias Cognitivas, y Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición. Estos estudiantes, como asistentes de investigación de laboratorio, se están preparando para comenzar a reunir recursos para el público en general sobre la variedad de temas relacionados con los estudiantes bilingües. Cada miembro de nuestro equipo aporta una perspectiva y un conjunto de habilidades únicas a nuestros proyectos de investigación, y trabajamos en colaboración para lograr nuestros objetivos.
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¡Conoce a nuestros asistentes de investigación de laboratorio!
ADMINISTRACIÓN DEL LABORATORIO
Genesis Arizmendi, PhD, CCC-SLP
La Dra. Génesis Arizmendi es la directora e Investigadora Principal (IP) del Laboratorio BABEL.
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Trianna Oglivie, PhD, CCC-SLP
La Dra. Trianna Oglivie es Científica Investigadora y Líder de Asociaciones Comunitarias y Operaciones de Laboratorio.​
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ASISTENTES DE INVESTIGACIÓN DE POSGRADO
Melissa Romero
Primavera 2024 - Presente
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Melissa Romero (elle/ella, they/she) completó su licenciatura en Neurociencia y Ciencias Cognitivas con énfasis en Ciencias del Lenguaje y la Comunicación, y una especialización menor en Lingüística en la UofA en 2024. Actualmente cursa su primer año de maestría. Como bilingüe español-inglés, Melissa aspira a cursar un posgrado para ejercer como logopeda bilingüe y con diversidad cultural, y posteriormente involucrarse en la investigación en patología bilingüe. A través del laboratorio BABEL, Melissa busca comprender los mecanismos internos del bilingüismo y sus aspectos interseccionales que contribuyen a la educación, la cognición y la comunidad. Fuera del campus, Melissa trabaja como tutora de lectura para Kids Up Reading Coaches. Los fines de semana, disfruta de espectáculos musicales de artistas locales, exposiciones en galerías, proyecciones de cine y mercadillos locales.
Melanie Ramirez
Otoño 2024 - Presente
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Melanie Ramírez es estudiante de primer año de maestría. Nacida y criada en Tucson, hija de padres inmigrantes mexicanos, su primera lengua fue el español y aprendió inglés durante la primaria. Aspira a ser logopeda bilingüe y planea ayudar a personas de todas las edades a lo largo de su carrera. Su principal objetivo es comprender la relación entre el bilingüismo, la adquisición del lenguaje, los trastornos y la educación.
Sofia Fabi
Verano 2025 - Presente
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Sofia Fabi es estudiante de segundo año de posgrado en Logopedia en la Universidad de Arizona. Obtuvo su licenciatura en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición con una especialización en Negocios en la Universidad de Texas en Austin. Como filipino-estadounidense, Sofia siempre ha estado fascinada por la diversidad cultural y lingüística, ya que el inglés, el español y el tagalo eran idiomas comunes en su comunidad. Sofia se interesa principalmente por los trastornos neurogénicos en adultos y por la observación de los factores culturales y lingüísticos en la atención médica. En el Laboratorio BABEL, Sofia explora actualmente diversas barreras para la inclusión de adultos bilingües en la investigación. Después de graduarse, Sofia espera adoptar el multilingüismo tanto en el ámbito académico como en la investigación, tanto en el ámbito clínico como logopeda.
ASISTENTES DE INVESTIGACIÓN DE PREGRADO
Luciana Rafaela
Antezana Delgado
Otoño 2023 - Presente
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Luciana es estudiante de último año en el W.A. Franke Honors College, donde cursa una doble titulación en Neurociencia y Ciencias Cognitivas (Licenciatura en Ciencias) y Psicología (Licenciatura en Artes), con una especialización en Bioquímica. Su objetivo después de graduarse es obtener un doctorado en Neurociencia Cognitiva. Es una estudiante internacional peruana que desea ampliar sus conocimientos en análisis e investigación, así como en la relación entre el bilingüismo y el cerebro. Fuera del laboratorio, es miembro de la Sociedad Nacional de Honor Nu Rho Psi y actualmente Directora de Redes Sociales, mentora de pares en Neurociencia y Ciencias Cognitivas, y miembro de la Asociación de Estudiantes de Neurociencia y Ciencias Cognitivas (NSCSAS). Además de sus estudios, a Luciana le gusta pasar su tiempo libre haciendo ejercicio en el gimnasio como parte del capítulo de Girl Gains Club en la Universidad de Arizona, probando nuevas recetas de postres o leyendo su libro favorito en una cafetería.
Abby Crandall
Otoño 2024 - Presente
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Abby Crandall (ella) es estudiante de cuarto año en el W.A. Franke Honors College, con doble especialización en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición, y en Español, con énfasis en Lingüística Hispánica. Durante su tiempo en el laboratorio BABEL, espera integrar sus dos áreas de estudio y aprender más sobre cómo los logopedas clínicos pueden brindar una mejor atención a las poblaciones bilingües. Fuera del laboratorio, Abby trabaja como tutora en el centro SALT. En su tiempo libre, le gusta jugar voleibol con amigos, escuchar música y leer libros de fantasía.
Penelope Sainz
Otoño 2024 - Presente
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Penelope es estudiante de último año de Ciencias del Lenguaje, el Habla y la Audición en la Universidad de Arizona. Tras obtener su licenciatura, espera cursar un posgrado y convertirse en logopeda. Su objetivo es trabajar en hospitales, específicamente en el área de pediatría. Penelope es originaria de Tucson, pero ha vivido en países de habla hispana como Perú y Chile. Al haber crecido en un hogar bilingüe, le interesa investigar cómo el aprendizaje de dos idiomas desde temprana edad influye en el desarrollo del habla. Además de sus estudios, Penelope trabaja en el centro deportivo de la universidad como supervisora ​​de actividades acuáticas y es miembro de NSSLHA. Es una gran aficionada a la cultura del Oeste y recientemente ha empezado a practicar el baile en línea como pasatiempo.
Tyanna Chase
Primavera 2025 - Presente
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Tyanna Chase es estudiante de tercer año en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Arizona, donde estudia Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición, con una especialización en Desarrollo Humano y Estudios Familiares. Tyanna es afro-latina, originaria de Flagstaff, Arizona, y habla inglés y español con fluidez. Después de graduarse, planea obtener una maestría para convertirse en logopeda. Durante su tiempo en el Laboratorio BABEL, espera aprender más sobre cómo el bilingüismo influye en el desarrollo de niños y adultos. Fuera del laboratorio, es presidenta de la hermandad Sigma Gamma Rho, Inc., una de las nueve hermandades históricas de la universidad. En su tiempo libre, le gusta hornear, leer, asistir a eventos deportivos y viajar.
Ava Haga
Primavera 2025 - Presente
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Ava es estudiante de segundo año de la carrera de Neurociencia y Ciencias Cognitivas, con una especialización en francés. Creció en un hogar angloparlante y aprendió español desde muy pequeña, lo que posteriormente le facilitó el aprendizaje del francés. Su objetivo es investigar cómo el bilingüismo afecta al cerebro, especialmente durante la adolescencia, y comprender mejor los trastornos neurológicos. Además de sus estudios, a Ava le gusta cocinar, ir al gimnasio y pasar tiempo con su familia, amigos y mascotas.
Fernanda Delgado
Verano 2025 - Presente
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Fernanda Delgado (ella) es estudiante de tercer año de licenciatura en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición, con especializaciones secundarias en Español y Desarrollo Humano y Ciencias de la Familia. Desde muy joven, comprendió la belleza y el valor de ser bilingüe, lo que inspiró su pasión por el lenguaje y la comunicación. Fernanda planea obtener una maestría en Patología del Habla y el Lenguaje con el objetivo de brindar servicios a comunidades desatendidas. Fuera del ámbito académico, disfruta expresando su creatividad a través de la creación de joyas, el tejido a crochet, la repostería y asistiendo a conciertos.
Dania Cruz
Otoño 2025 - Presente
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Dania Cruz (ella) es estudiante de último año en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Arizona, donde estudia Psicología con una especialización en Desarrollo Humano y Ciencias de la Familia. Como mexicoamericana bilingüe, Dania siempre se ha interesado en el valor de las diferentes culturas e idiomas. Después de graduarse, planea obtener un doctorado en Psicología Clínica y contribuir a la prestación de servicios de salud mental culturalmente sensibles. Durante su tiempo en el laboratorio, Dania espera aprender cómo se puede integrar el bilingüismo en el sistema de salud y adquirir habilidades profesionales para garantizar la equidad como futura profesional de la salud. Además de su trabajo en el laboratorio, realiza prácticas en la Clínica de Salud Conductual y en la Línea de Mensajes de Texto para Crisis, entre otras actividades extracurriculares. ¡También le encanta ir al cine y viajar!
Marco Vargas
Otoño 2025 - Presente
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Marco Vargas (él) es estudiante de último año en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Arizona, donde cursa la licenciatura en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición. Como hablante de español e inglés, Marco planea continuar sus estudios después de graduarse con una maestría en Patología del Habla y el Lenguaje, con el objetivo de brindar servicios y recursos bilingües a las comunidades que los necesitan. En el Laboratorio BABEL, busca comprender mejor el papel del bilingüismo en el aprendizaje, la cognición y el desarrollo del lenguaje. Fuera del laboratorio, a Marco le gusta pasar tiempo con su familia y amigos, entrenar y ver maratones de películas.
Gabriela Navarro
Primavera 2026 - Presente
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Gabriela Navarro (ella) es estudiante de pregrado y del programa acelerado de maestría (AMP) en la Universidad de Arizona. Está cursando las carreras de Español, Psicología y Aprendizaje, Liderazgo y Alfabetización. Su maestría, dentro del programa AMP, es en Psicología Educativa. Como mexicoamericana, Gabriela siempre se ha sentido motivada por su pasión por explorar cómo el bilingüismo afecta el desarrollo cerebral en los niños pequeños. Durante su estancia en el laboratorio, Gabriela espera encontrar mejores maneras de brindar apoyo y ayuda a los estudiantes bilingües mientras transitan entre dos mundos diferentes.
Marianna Martinez
Primavera 2026 - Presente
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Marianna Martinez (ella) es estudiante de primer año en el W.A. Franke Honors College de la Universidad de Arizona, donde cursa una doble titulación en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición y en Español con especialización en Traducción e Interpretación. Originaria de Tucson, Marianna ha participado activamente en su comunidad desde joven, siendo voluntaria en un programa de verano de terapia del habla, en la comisión metropolitana de educación y en el programa TRiO Upward Bound, en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad de Arizona. Crecer en un hogar hispano y recibir educación primaria y secundaria en el sur de Tucson le permitió a Marianna estar conectada con su cultura y su lengua materna, el español. Ser bilingüe y bicultural significaba para Marianna cruzar la frontera casi todos los sábados a Nogales, Sonora, para visitar a su familia y sentirse conectada con su identidad bicultural. En su tiempo libre, a Marianna le gusta hacer senderismo, pintar, jugar al tenis y pasar tiempo con su familia.
Katherine Berntsen
Primavera 2026 - Presente
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Katherine Berntsen (ella) es estudiante de segundo año en la Universidad de Arizona, donde cursa la carrera de Neurociencia con especialización en español y servicios médicos de emergencia, y forma parte del Programa de Honores W.A. Franke. Al haber crecido en un entorno multilingüe, siempre le ha interesado cómo el bilingüismo y las diferentes culturas pueden enriquecer nuestras comunidades. Katherine siente una gran pasión por brindar atención clínica y comunitaria culturalmente sensible a las comunidades marginadas, y espera poder dedicarse a ello en entornos clínicos en el futuro. Además de su trabajo en el laboratorio, Katherine participa en investigaciones clínicas en el departamento de emergencias del Banner University Medical Center, entre otras actividades extracurriculares. También disfruta pasar tiempo con sus amigos, mantenerse activa, viajar y hacer álbumes de recortes.
Kat Coppes
Primavera 2026 - Presente
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Kat Coppes (elle) es estudiante de tercer año en la Escuela de Arte de la Universidad de Arizona, donde cursa una licenciatura en Artes y Prácticas del Diseño. Trabaja en el Laboratorio BABEL como diseñadora gráfica interna. Originaria de una ciudad fronteriza, Kat se identifica con la misión del laboratorio y su enfoque en el estudio del multiculturalismo y el bilingüismo. Con gran entusiasmo por la integración de la ciencia y el arte, Kat espera utilizar sus habilidades artísticas para contribuir al objetivo del laboratorio de ampliar su alcance en la comunidad.